Progetto didattico educativo: una scuola a colori

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Per la realizzazione del progetto “Una scuola  a colori”, sono stati coinvolti alcuni volenterosi genitori che con la loro disponibilità  e partecipazione hanno reso gli spazi interni alla scuola piacevoli e colorati.

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PREMESSA

Dalle Indicazioni per il curricolo: “Lo spazio accogliente, caldo, curato, orientato al gusto, espressione della pedagogia e delle scelte educative di ciascuna scuola” è uno spazio che parla dei bambini, del loro valore, dei loro bisogni di gioco, di movimento, di espressione, di intimità e di socialità attraverso l’ambiente fisico, la scelta di arredamenti e di oggetti volti a creare una funzionale ed invitante disposizione ad essere abitato dagli stessi bambini.

MOTIVAZIONE E FINALITÀ

Ottenuta la possibilità di utilizzare due aule all’interno dell’edificio scolastico, molto spaziose ma poco accoglienti, le insegnanti hanno deciso di strutturare il progetto accoglienza in due fasi:

- nella prima fase del percorso si cercherà di rendere gli spazi a disposizione piacevoli e colorati così da allestire una biblioteca, per lo svolgimento del progetto lettura, e ristrutturare l’aula attualmente adibita a ripostiglio, per svolgere il progetto creativo.

-in una fase successiva si mirerà a promuovere lo sviluppo dell’identità personale del bambino attraverso la conoscenza dell’ambiente scuola e del territorio.

Tutto ciò al fine di dare valore al significato che l’ambiente riveste per perseguire il benessere psico-fisico dei bambini e delle bambine.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

- rafforzare l’autonomia, la stima di sé e l’identità

- accogliere i bambini in maniera personalizzata

- predisporre ed allestire ambienti accoglienti

- maturare il senso dell’appartenenza alla sezione

- sapersi orientare negli spazi interni della scuola

- educare al senso del bello

- avvicinare i bambini al senso artistico

-esprimersi attraverso il disegno, la pittura, la manipolazione potenziando la creatività e la fantasia

SOLUZIONI ORGANIZZATIVE