FINALITA’ DELLA SCUOLA

L'Istituto Comprensivo, in coerenza con quanto sostenuto nelle “Indicazioni per il curricolo per la scuola dell’Infanzia e del primo ciclo di istruzione”, pone come finalità principale della scuola la crescita della persona umana attraverso la piena affermazione della centralità della “persona-studente”.
La scuola mira ad assolvere il proprio compito di “educare istruendo”:
▫ trasmettendo il patrimonio culturale che viene dal passato
▫ preparando i giovani alla vita adulta, fornendo le competenze necessarie per essere protagonisti del contesto socio-economico in cui vivono
▫ accompagnando il percorso di formazione dello studente sostenendolo nel faticoso processo di costruzione della propria personalità

La scuola dell’Infanzia favorisce lo sviluppo di:
▪ identità
▪ autonomia
▪ competenza
▪ cittadinanza

attraverso i campi di esperienza:
▫ Il sé e l’altro
▫ Il corpo e il movimento
▫ Linguaggi, creatività, espressione
▫ I discorsi e le parole
▫ La conoscenza del mondo

La scuola del primo ciclo (scuola primaria e scuola secondaria di primo grado) promuove il pieno sviluppo della persona:
▫ concorre con le altre istituzioni alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza
▫ accompagna gli alunni nell’elaborazione del senso della propria esperienza:
▪ fornendo occasioni per
o capire se stesso
o prendere consapevolezza delle sue potenzialità
o progettare percorsi esperienziali
▪ favorendo lo sviluppo delle capacità per
o imparare a leggere e gestire le proprie emozioni
o porsi e perseguire obiettivi futuri
▪ promuovendo il senso di responsabilità nel proprio lavoro, nella cura di sé, delle cose, degli ambienti naturali e sociali
▪ facilitando le condizioni di fruizione e produzione della comunicazione tra coetanei e dei messaggi provenienti dalla società
▪ sollecitando alla riflessione sui comportamenti di gruppo per riconoscere contesti positivi di relazione e pratiche collaborative
▪ creando situazioni in cui gli alunni siano indotti a riflettere, comprendere, esercitare il pensiero analitico e critico, la fantasia e il pensiero divergente, a ricercare significati.

▫ promuove l’acquisizione degli alfabeti di base della cultura attraverso gli ambiti e le discipline
▫ promuove la pratica consapevole della cultura attraverso la cittadinanza attiva con esperienze educative significative che consentano di apprendere il concreto prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente e favoriscano lo sviluppo di un’adesione consapevole a valori condivisi e di atteggiamenti di cooperazione e di solidarietà
Educare alla cittadinanza attiva significa anche:
▫ costruire il senso della legalità
▫ sviluppare un’etica della responsabilità imparando a scegliere e ad agire in modo consapevole
▫ impegnarsi ad elaborare idee e promuovere azioni per il miglioramento continuo del proprio contesto di vita